חדש באתר

פורסמו מפרטי תוכן מעודכנים לשנת תשפ"ג לכיתות א-ו, הכוללים התייחסות למספר היבטים חדשים:

1. גמישות בארגון הלמידה

2. תיוג התכנים לרמות העמקה שונות

3. מיומנויות בדגש אוריינות מדעית

4. התייחסות לנושא שינוי אקלים

הקבצים פורסמו במדור תכנית לימודים באתר המקצוע.

המאמר של פרופ' ירון שור נוסף לגיליון 44 של כתב העת.

המאמר מציג את הגישה של הוראה קשובה ותרומתה להבניית אוריינות מדעית.מוזמנים לקרוא – קישור.

במדור למידה התנסותית, בפרק "מבוא" פורסמו 4 כרטיסי ניווט של למידה התנסותית מתורגמים לשפה הערבית:

למידה באמצעות: תצפית, ניסוי, דגמים, ניסוי בהדגמה

מדע וטכנולוגיה הם תחומי דעת המתייחסים למציאות מנקודות מבט שונות.

עם זאת קיימים מושגים משותפים, חוצי תחומים, בעלי ערך לשני התחומים.

חשוב להציג את המושגים החוצים באופן מפורש בכל התחומים ובכל דרגות כיתה.

לפניכם כרטיסיות המיועדות להדפסה שיסייעו למורים להתמקד במושגים החוצים במהלך תכנון ההוראה.

מצורף קישור .

פורסמה הקלטה של הרצאות מקוונות מתוך כנס למדע, שיתקיים ב- 4.7.2022

הכנס התקיים השנה באופן היברידי וכלל סיורים שהתקיימו בבוקר בכל רחבי הארץ והרצאות מקוונות אחה"צ.

מצורף קישור לסרטון המסכם את פעילות הבוקר.

מצורף קישור להקלטה של יום העיון המקוון בנושא שינוי האקלים שיתקיים ב- 26.5.2022

מצורפת הזמנה להשתתפות ביום עיון בנושא האקלים שיתקיים ב- 26.5.2022

יום העיון השלישי יתמקד בזווית: מעגלי השפעה – מעגלי השפעה – מאחריות גלובלית לאחריות אישית

מצורף קול קורא להשתתפות בתחרות יזמות ששיאה באירוע האקתון : כלי הרכב של העתיד – תחבורה נקיה.

מורי מדע וטכנולוגיה – מוזמנים לקחת חלק בפרויקט חדשני ולהשתתף באירועי שבוע החקר המדעי!

פרטים מלאים בקול הקורא.

מצורף קישור להקלטה של יום העיון המקוון בנושא שינוי האקלים שיתקיים ב- 10.2.2022

פתיח במליאה – קישור

מושב א – קישור

מושב ב – קישור

מושב ג – קישור

סגירה במליאה – קישור

מצורפת הזמנה להשתתפות ביון עיון שני בנושא האקלים שיתקיים ב- 10.2.2022

יום העיון יתמקד בזווית: מאקלים עולמי לאקלים רגשי – שינויים גלובליים והיבטים רגשיים.

גיליון מספר 44 של כתב העת אאוריקה מוקדש לאוריינות מדעית, המהווה את אחת האוריינויות הנדרשות לבוגר ולבוגרת של מערכת החינוך 2030.

בגיליון חמישה מאמרים.

שני מאמרים מציגים מחקרים הבוחנים את הידע של מורים ותלמידים, בדגש על ידע אפיסטמי וחשיבה מדעית.

שלושה מאמרים מציגים תכניות חינוכיות ומדגימים את הפוטנציאל שלהן לחיזוק האוריינות המדעית ומיומנויות דמות הבוגר והבוגרת, בהתאמה למדיניות משרד החינוך. קישור

מצורף קישור להקלטה של יום העיון המקוון בנושא שינוי האקלים שיתקיים ב- 25.11.21.

מצורפת הזמנה להשתתפות ביום עיון שיתקיים ב- 25.11.21.

יום העיון יעסוק בנושא משבר האקלים – מהלכה למעשה – היכן זה פוגש אותנו?

בעקבות אתגרי ההוראה-למידה שמעמידה לנו מגפת הקורונה נוצרו פערים בלימודי מדע וטכנולוגיה.

לפערים אלו עתידים להיות השלכות על התרחשותה של למידה משמעותית וידע בתחום האוריינות המדעית.

לאור זאת, ההיערכות הלימודית לשנת הלימודים תשפ"ב מחייבת התייחסות בתכנון הלימודים לגישור על הפערים שנוצרו.

לפניכם ארגז כלים ליסודי (קישור) שיסייע לכם לתכנון הוראה יעיל ואפקטיבי.

המסמך הוכן בשיתוף שני מרכזי המורים והתפרסם באתר המקצוע. קישור.

באתר המקצוע פורסם מסמך חוזר מפמ"ר – היערכות במקצוע מדע וטכנולוגיה לבתי הספר היסודיים לשנה"ל תשפ"בהמסמך פורסם במדור "משולחן המפמ"ר". קישור